B2 – GRAMMAR
Introduction
Dear students,
Grammar at B2 is NOT about rules only.
It is about:
– expressing ideas clearly
– connecting ideas
– showing nuance
We will go step by step:
25% → 50% → 75% → 100%
PART 1 – 25% (Foundation: Structure Your Ideas)
1. Connecteurs Logiques
Why?
To link ideas (VERY IMPORTANT)
Types:
A. Addition
- et
- de plus
Example:
Je travaille, et j’étudie.
B. Cause
- parce que
- car
Example:
Je suis fatigué parce que je travaille beaucoup.
C. Consequence
- donc
- alors
- par conséquent
Example:
Je travaille beaucoup, donc je suis fatigué.
D. Opposition
- mais
- cependant
Example:
Je travaille beaucoup, cependant je suis organisé.
2. Subjonctif (Introduction)
Why?
To express:
- necessity
- emotion
- doubt
Structure:
Il faut que + subjonctif
Example:
Il faut que tu travailles
Important:
Different subject required
- Il faut que je travaille (ok)
- Je veux que je travaille (not natural)
3. Mise en relief (Emphasis)
Why?
To highlight information
Structure:
C’est + element + qui/que
Examples:
C’est le travail qui est important
C’est la motivation que j’aime
Result (25%)
You can:
– link ideas
– express necessity
– emphasize ideas
PART 2 – 50% (Control & Logic)
1. Conjonctions + Mode
Key idea:
Indicatif = certainty
Subjonctif = doubt/emotion
Examples:
Parce que c’est important (indicatif)
Bien que ce soit difficile (subjonctif)
Common structures:
| Expression | Mode |
|---|---|
| parce que | indicatif |
| puisque | indicatif |
| bien que | subjonctif |
| pour que | subjonctif |
2. Formes Impersonnelles
Why?
To sound formal and neutral
Examples:
Il est important de travailler
Il est possible que tu réussisses
3. Verbes + Prépositions
Why?
French verbs need correct prepositions
Examples:
penser à
parler de
dépendre de
Example:
Je pense à mon avenir
Je parle de mon travail
4. Pronoms Relatifs
Why?
To avoid repetition
Examples:
Le livre que je lis
Le sujet dont je parle
“dont” = “de + noun”
Result (50%)
You can:
– explain ideas
– use correct structures
– avoid repetition
PART 3 — 75% (Advanced Control)
1. Conditionnel
Why?
To express:
– politeness
– hypothesis
Examples:
Je voudrais parler
Je pourrais venir
2. Subjonctif Passé
Structure:
avoir/être (subjonctif) + participe passé
Example:
Il est important que tu aies travaillé
3. Futur Antérieur
Why?
Action completed in future
Example:
Quand tu arriveras, j’aurai fini
4. Infinitif Passé
Structure:
après + avoir/être + participe passé
Example:
Après avoir mangé, je suis parti
5. Participe Présent
Why?
Express:
– cause
– simultaneity
Example:
En travaillant, on apprend
6. Concordance des temps
Why?
Keep tense consistency
Example:
Il a dit qu’il travaillerait
Result (75%)
You can:
– express complex time
– speak with nuance
– use advanced grammar
PART 4 – 100%
1. Passé Simple
Use:
literature
Example:
Il arriva, il partit
2. Passé Surcomposé
Example:
Quand j’ai eu terminé
Rare but advanced
3. Nominalisation
Why?
More formal writing
Example:
décider → la décision
4. Modalisation
Why?
Express attitude
Examples:
Il semble que…
Il est probable que…
5. Global Control
You must:
- choose correct tense
- use correct mode
- structure clearly
Result
You can:
– argue precisely
– speak naturally
– use grammar automatically
Summary
| Level | Grammar focus |
|---|---|
| 25% | connectors |
| 50% | structure + modes |
| 75% | complex tenses |
| 100% | mastery |
“Grammar is not something you learn…
it is something you use.”