GRAMMAR – PART 2

Grammar Objective

Learners must now:

  • speak about past events
  • describe actions happening now
  • describe actions that just happened
  • understand and use instructions

1. Passé Composé (with AVOIR)

Explanation

Used to talk about completed actions in the past.

Structure

Subject + avoir (present) + past participle

Verb Past participle
manger mangé
prendre pris
faire fait
voir vu

Examples

  • J’ai mangé au restaurant.
  • Nous avons pris le bus.

Exercise 1 — Fill in the Blank

  1. J’ai ___ au café. (manger)
  2. Nous avons ___ le métro. (prendre)
  3. Elle a ___ ses devoirs. (faire)

Exercise 2 — Multiple Choice

Hier, je ___ au marché.
a) vais
b) suis allé
c) ai allé
Answer: b


2. Passé Composé (with ÊTRE) + Agreement

Explanation

Some verbs use être.

Common A2 verbs:
aller, arriver, partir, venir

Structure

Subject + être + past participle (agreement)

Subject Example
Elle est arrivée
Ils sont partis

Exercise 3 — Fill in the Blank

  1. Elle est ___ (arriver)
  2. Ils sont ___ (partir)

Exercise 4 — Choose Correct Form

Marie est ___
a) arrivé
b) arrivée
Answer: b


Dr & Mrs Vandertramp — Verbs with ÊTRE

In passé composé, most verbs use AVOIR.

But these special verbs use ÊTRE.

Why this matters for TEF:

When you hear these verbs in listening, you must immediately think:
être + agreement


The 16 Verbs

Letter Verb Meaning
D devenir to become
R revenir to come back
M monter to go up
R retourner to return
S sortir to go out
V venir to come
A arriver to arrive
N naître to be born
D descendre to go down
E entrer to enter
R rentrer to return home
T tomber to fall
R rester to stay
A aller to go
M mourir to die
P partir to leave

Rule in Passé Composé

Structure

Subject + être + past participle (agreement)


Examples

Subject Sentence
Elle est arrivée
Ils sont partis
Marie est venue
Nous sommes restés

The Most Important Part — Agreement

Because we use être, the past participle agrees:

Masculine Feminine
arrivé arrivée
parti partie
venu venue
Plural Example
arrivés Ils sont arrivés
arrivées Elles sont arrivées


Mini TEF Practice

  1. Marie est ___ (arriver) → arrivée
  2. Ils sont ___ (partir) → partis
  3. Elle est ___ (venir) → venue

Very Important Exception (TEF trap)

These verbs use AVOIR when they have a direct object.

Verb With ÊTRE With AVOIR
sortir Je suis sorti J’ai sorti le sac
monter Je suis monté J’ai monté les valises
descendre Je suis descendu J’ai descendu l’escalier

3. Passé Récent — Venir de

Explanation

Used for actions that just happened.

Structure

Subject + venir (present) + de + infinitive

Examples:

  • Je viens de finir.
  • Nous venons d’arriver.

Exercise 5 — Fill in the Blank

  1. Je viens de ___ (manger)
  2. Nous venons d’___ (arriver)

4. Présent Progressif — Être en train de

Explanation

Action happening right now.

Structure

être + en train de + infinitive

Examples:

  • Je suis en train de travailler.
  • Elle est en train de manger.

Exercise 6 — Fill in the Blank

  1. Je suis en train de ___ (étudier)
  2. Ils sont en train de ___ (regarder)

5. Imperative — Positive

Explanation

Used for:

  • directions
  • instructions
  • notices

Forms (tu, nous, vous)

Infinitive Tu Nous Vous
tourner tourne tournons tournez
prendre prends prenons prenez

Exercise 7 — Multiple Choice

___ à droite.
a) Tournes
b) Tourne
c) Tournez
Answer: b


6. Imperative — Negative

Structure

Ne + verb + pas

Examples:

  • Ne fumez pas.
  • Ne tournez pas à gauche.

Exercise 8 — Fill in the Blank

  1. ___ fumez pas.
  2. Ne ___ pas à gauche. (tourner)

7. Mixed TEF Logic (Very Important)

Exercise 9 — Choose Correct Tense

  1. Hier, je ___ au restaurant.
    a) vais
    b) suis allé
    c) vais aller
  2. Je ___ de finir mon travail.
    a) viens
    b) suis en train
    c) vais
  3. Nous ___ en train de manger.
    a) venons
    b) sommes
    c) avons

8. Short Production

Exercise 10

Write 5 sentences about yesterday using:

  • passé composé
  • venir de
  • être en train de
  • an imperative sentence

A2 Grammar Outcome

Students can now:
1. talk about past events
2. describe present actions
3. talk about immediate past
4. understand instructions and signs